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[摘 要] 职业素质是一个人综合素质的重要组成部分，具体包含有职业技能、职业道德、职业习惯、职业情感等。高职院校作为高等教育的重要阵地，应该将职业素质教育深入每门课程的教学当中，从而将良好的职业素质融入每位学生的血液。以电子商务网站建设课程为例，探讨在高职教育过程中，将职业素质教育融入课程教学的方法与途径。
[关 键 词] 职业素质；电子商务；网站建设
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）25-0149-01
通过对多个电商企业的走访与调研，我们发现企业看重的不仅有毕业生的专业技能，还有他们的职业素质。因为专业技能可以入职后继续培训，但职业素质一旦缺失，就很难在短时间内弥补了。因此，职业素质教育必须要融入高职的每个课堂。电子商务网站建设课程作为高校电子商务专业人才培养方案的核心课程，理应肩负起职业素质育人的重担。
一、职业素质教育的意义与特点
（一）职业素质教育的概念
职业素质教育是高职院校素质教育的重要组成部分，是为提高就业者职业素养为根本目的的一种教育形式，具体包含有职业技能、职业道德、职业习惯、职业情感等。职业素质教育问题已引起教育行业的高度重视，只有将职业素质教育融入课程才能取得理想的教学效果。
（二）职业素质教育研究的现状
职业素质教育与整个社会的发展有着密不可分的关系。尽管我国职业素质教育已经引起业界的广泛关注，但对于具体的教育形式和方法却众说纷纭，针对高职院校学生特点的职业素质教育研究更是少之又少，所以高职院校学生职业素质教育研究亟待进一步深化。
（三）职业素质教育的特点
高职院校职业素质教育研究应依托于职业岗位需求，其特点主要体现为以下四点：（1）应用性。高职院校素质教育应突出职业素质在岗位中的应用。（2）职业性。高职职业素质教育应具备高等教育和职业教育的双重属性。（3）实践性。职业素质教育应突出实践技能强这一高职学生的就业特点。（4）创新性。职业素质教育同样应以培养学生的创新与创业精神为己任。
二、高职电子商务专业教学融入职业素质教育的必要性
（一）职业素质教育影响着高职电子商务毕业生的就业与发展
高职电子商务专业学生的综合职业素质不仅决定了其能够敲开电商企业的大门，更决定了步入工作岗位后的职业发展前景。团队意识、分工协作、创新精神这些综合职业素质不仅是企业用人的考量标准，更是学生在工作岗位中的处世之道。职业素质教育只有融入课堂，才能提高高职电子商务专业学生的就业率，进而帮助其在职场生涯中走得更加长远。
（二）职业素质教育是打造电子商务品牌专业的重要手段
我国高职教育具有发展历程短、推进速度快的特点，这与电子商务行业的发展过程非常相似。专业课讲授的理论知识和操作技能往往无法跟上行业的发展速度，但被企业看中的职业素质却可以伴随学生的一生。只有将职业素质教育融入课堂，才能够顺应当今電商企业的用人需求，也只有这样做才能够打造具有时代特色的电子商务品牌专业。
（三）职业素质教育是电子商务产业发展的需要
伴随着我国电子商务产业的飞速发展，越来越多的电商企业逐渐意识到了专业人才的重要性，核心人才的应用已经成为电子商务产业可持续发展的必要之匙。而对于核心人才的定义，除了具有良好的理论知识和操作技能之外，职业素质同样起着关键作用。高职院校肩负着电子商务应用技术型人才培养的重担，理应将职业素质教育提升到新的战略高度，为社会发展提供优质的电子商务人才。
三、职业素质教育在《电子商务网站建设》课程教学改革中的体现
（一）职业素质教育贯穿于课程教学始终
在“电子商务网站建设”课程教学中，经常通过时事动态和典型案例来挖掘教学内容中的职业素质教育。如在理论教学中，将社会主义核心价值观中的“爱国、敬业、诚信、友善”融入职业理想、爱岗敬业教育当中；在实践教学中，将团队合作精神融入分组教学当中等。
（二）理实一体化教学模式加速职业素质的培养
为加强学生职业素质的培养，“电子商务网站建设”课程采取理实一体化的教学模式进行教学，时刻保持学生在教学中的主导地位。灵活运用讨论式、启发式、带动式等多种教学方法，全面培养学生的团队合作能力、沟通协调能力、创新研发能力、抗击抗压能力、语言表达能力、独立思考能力、遵章守纪意识、职业道德素质等。
网站建设能力是高职院校电子商务专业人才培养的一项主要技能，但此类理实一体化课程在讲授专业知识的同时往往忽略了职业素质的培养。改革后的电子商务网站建设课程更加注重学生综合职业素质的培养，把职业素质教育贯穿课堂教学始终，全面提升学生的专业核心能力和综合职业素质。
参考文献：
[1]贾星锐.中职校电子商务专业课程建设的研究[D].四川师范大学，2012.
[2]张福堂.高职电子商务专业课程体系构建比较研究[J]. 职教通讯，2012（9）：1-4，18.
[关 键 词] 职业素质；电子商务；网站建设
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）25-0149-01
通过对多个电商企业的走访与调研，我们发现企业看重的不仅有毕业生的专业技能，还有他们的职业素质。因为专业技能可以入职后继续培训，但职业素质一旦缺失，就很难在短时间内弥补了。因此，职业素质教育必须要融入高职的每个课堂。电子商务网站建设课程作为高校电子商务专业人才培养方案的核心课程，理应肩负起职业素质育人的重担。
一、职业素质教育的意义与特点
（一）职业素质教育的概念
职业素质教育是高职院校素质教育的重要组成部分，是为提高就业者职业素养为根本目的的一种教育形式，具体包含有职业技能、职业道德、职业习惯、职业情感等。职业素质教育问题已引起教育行业的高度重视，只有将职业素质教育融入课程才能取得理想的教学效果。
（二）职业素质教育研究的现状
职业素质教育与整个社会的发展有着密不可分的关系。尽管我国职业素质教育已经引起业界的广泛关注，但对于具体的教育形式和方法却众说纷纭，针对高职院校学生特点的职业素质教育研究更是少之又少，所以高职院校学生职业素质教育研究亟待进一步深化。
（三）职业素质教育的特点
高职院校职业素质教育研究应依托于职业岗位需求，其特点主要体现为以下四点：（1）应用性。高职院校素质教育应突出职业素质在岗位中的应用。（2）职业性。高职职业素质教育应具备高等教育和职业教育的双重属性。（3）实践性。职业素质教育应突出实践技能强这一高职学生的就业特点。（4）创新性。职业素质教育同样应以培养学生的创新与创业精神为己任。
二、高职电子商务专业教学融入职业素质教育的必要性
（一）职业素质教育影响着高职电子商务毕业生的就业与发展
高职电子商务专业学生的综合职业素质不仅决定了其能够敲开电商企业的大门，更决定了步入工作岗位后的职业发展前景。团队意识、分工协作、创新精神这些综合职业素质不仅是企业用人的考量标准，更是学生在工作岗位中的处世之道。职业素质教育只有融入课堂，才能提高高职电子商务专业学生的就业率，进而帮助其在职场生涯中走得更加长远。
（二）职业素质教育是打造电子商务品牌专业的重要手段
我国高职教育具有发展历程短、推进速度快的特点，这与电子商务行业的发展过程非常相似。专业课讲授的理论知识和操作技能往往无法跟上行业的发展速度，但被企业看中的职业素质却可以伴随学生的一生。只有将职业素质教育融入课堂，才能够顺应当今電商企业的用人需求，也只有这样做才能够打造具有时代特色的电子商务品牌专业。
（三）职业素质教育是电子商务产业发展的需要
伴随着我国电子商务产业的飞速发展，越来越多的电商企业逐渐意识到了专业人才的重要性，核心人才的应用已经成为电子商务产业可持续发展的必要之匙。而对于核心人才的定义，除了具有良好的理论知识和操作技能之外，职业素质同样起着关键作用。高职院校肩负着电子商务应用技术型人才培养的重担，理应将职业素质教育提升到新的战略高度，为社会发展提供优质的电子商务人才。
三、职业素质教育在《电子商务网站建设》课程教学改革中的体现
（一）职业素质教育贯穿于课程教学始终
在“电子商务网站建设”课程教学中，经常通过时事动态和典型案例来挖掘教学内容中的职业素质教育。如在理论教学中，将社会主义核心价值观中的“爱国、敬业、诚信、友善”融入职业理想、爱岗敬业教育当中；在实践教学中，将团队合作精神融入分组教学当中等。
（二）理实一体化教学模式加速职业素质的培养
为加强学生职业素质的培养，“电子商务网站建设”课程采取理实一体化的教学模式进行教学，时刻保持学生在教学中的主导地位。灵活运用讨论式、启发式、带动式等多种教学方法，全面培养学生的团队合作能力、沟通协调能力、创新研发能力、抗击抗压能力、语言表达能力、独立思考能力、遵章守纪意识、职业道德素质等。
网站建设能力是高职院校电子商务专业人才培养的一项主要技能，但此类理实一体化课程在讲授专业知识的同时往往忽略了职业素质的培养。改革后的电子商务网站建设课程更加注重学生综合职业素质的培养，把职业素质教育贯穿课堂教学始终，全面提升学生的专业核心能力和综合职业素质。
参考文献：
[1]贾星锐.中职校电子商务专业课程建设的研究[D].四川师范大学，2012.
[2]张福堂.高职电子商务专业课程体系构建比较研究[J]. 职教通讯，2012（9）：1-4，18.