【摘 要】
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跨文化视角下的高职英语翻译教学应该注重学生的跨文化意识培养。但是从目前高职学生的翻译水平来看,跨文化意识比较薄弱,翻译比较生硬,在翻译的过程中缺乏对文化语境的理解
【基金项目】
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第一期“全国高职外语教学改革课题”外语教指委一般课题《互联网+背景下的商务英语专业创新模式研究》（项目编号：GZWYJXGG-051);2018年度广东省高职公英课程教指委教研教改项目一般项目《学生自主学习中英语阅读的开展与管理》（项目编号：2018CE52）
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跨文化视角下的高职英语翻译教学应该注重学生的跨文化意识培养。但是从目前高职学生的翻译水平来看,跨文化意识比较薄弱,翻译比较生硬,在翻译的过程中缺乏对文化语境的理解。针对这种情况,高职院校在开展英语翻译教学时,应该采取有效的方法来提高学生的跨文化水平,增强翻译过程中的跨文化意识。该文旨在跨文化视角下高职英语翻译教学策略进行探析。
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