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素质教育观认为，教师在传授知识的同时，还应培养学生的能力，激发学生的创造力，促使学生的个性发展。同时．提倡手脑结合，使学生懂学习、会研究、善创造，为进一步的学习和将来的工作打下基础。与此相应，学校的考试内容与方法也应改革，应全面反映素质教育的目标要求，遵循教学以及人的发展规律，
关于《初中历史学业成绩评价体系新构架》初探
【摘 要】
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素质教育观认为，教师在传授知识的同时，还应培养学生的能力，激发学生的创造力，促使学生的个性发展。同时．提倡手脑结合，使学生懂学习、会研究、善创造，为进一步的学习和将来的工作打
【机 构】
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吴江市教委教研室
【出 处】
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中学历史教学研究
【发表日期】
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2000年6期
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