【摘 要】
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儿科学具有区别于其他临床学科的特殊性,是实践性极强的临床学科之一,儿科学临床教学对培养医学生临床综合素质具有重要作用,但目前儿科临床教学存在较多问题。对此,苏州大学
【机 构】
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苏州大学附属第三医院医务处,苏州大学附属第三医院
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儿科学具有区别于其他临床学科的特殊性,是实践性极强的临床学科之一,儿科学临床教学对培养医学生临床综合素质具有重要作用,但目前儿科临床教学存在较多问题。对此,苏州大学附属第三医院儿科(以下简称“我科”)利用PDCA管理工具对“儿科临床”教学情况进行了全面评估,分析教学工作中存在的主要问题,探讨影响儿科临床教学质量的原因,并根据问题制定相应的对策,有效提高了我科临床教学质量,从而为儿科的临床教学管理工作提供有效的理论依据,具有很强的参考价值与实践意义。
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