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随着我国经济的飞速发展以及社会主义现代化建设的不断完善，教育教学已经成为了社会各界关注的焦点，高职教学作为技术性与实用性人才培养的摇篮，更是受到了社会各界的广泛关注。面对这样的新形式，采取多模态英语教学模式，调动学生的感官体验，提高学生的学习兴趣就成为了保证有效教学，达到教育目标的主要对策。本文就以高职院校英语教学的现状为基础，针对多模态教学的优点，采取动态教学方式，对传统的教学模式予以改进，从而凸显学生的主体地位，丰富教学内容，促进学生的进一步发展。