论文部分内容阅读
本文结合课标,分析了读后续写题型的特点与要求,以北师大版必修四LiteratureSpot中的文章为实践案例,阐释了读后续写对于促进学生的阅读理解能力,提高学生写作水平的促进作用。最后就读后续写教学提出了三点建议,即注重阅读材料的选择,注重语言形式和语言内容教学和正确处理教师干预与学生独立写作的关系。