【摘 要】
:
李建国,1965年9月生。中共党员,1986年7月参加工作,1994年毕业于南京师范大学生物教育专业。中学生物高级教师,如东县中学生物骨干教师,现任江苏省如东县双甸中学教科室副主
论文部分内容阅读
李建国,1965年9月生。中共党员,1986年7月参加工作,1994年毕业于南京师范大学生物教育专业。中学生物高级教师,如东县中学生物骨干教师,现任江苏省如东县双甸中学教科室副主任。一、坚守乡教,甘为人梯从教三十余年,放弃了许多进入县城、省城中学的机遇,用爱心和责任心一直坚守于乡村教学的一线,清贫乐道、淡泊明志。桃李遍大地,学子满校园,当年的学生已不断走上了母校的讲台,不知不觉
Li Jianguo, born in September 1965. Communist Party members, in July 1986 to work in 1994, graduated from Nanjing Normal University biology education. Middle school biology teacher, Rudong middle school biology backbone teacher, the current Jiangsu province Rudong Shudian secondary school teaching room deputy director. First, adhere to the township religion, willing to ladder Ladder taught more than 30 years, giving up the opportunity to enter the county seat, the provincial capital middle school, with love and sense of responsibility has been stick to the rural teaching first-line, pure and happy, indifferent Mingzhi. Peaches and plums all over the earth, students filled the campus, when the students have been embarked on his alma mater’s podium, unknowingly
其他文献
诗歌翻译需要“意美”、“音美”和“形美”,体现原作独特的形式和内涵。《月夜》两种译本说明,译诗做到“意美”、“音美”和“形美”不是不可能的。
Poetry translation n
目的:心理认知护理干预在抑郁症护理中的应用价值研究.方法:筛选2017年9月至2018年9月在我院就诊的78例抑郁症患者作为研究对象,随机分组中应用电脑抽签法,对照组患者应用标
据美国《纽约每日新闻》15日报道,2003年,时年7岁的小女孩萨曼莎因为发烧,吃了强生药厂生产的儿童布洛芬(止痛消炎药),结果不仅没有好转,反而出现高烧、喉咙痛、眼睛出现红点等症状,身上90%的皮肤灼伤,送去医院救治后双目失明。萨曼莎前后共接受眼部手术230次,视力却仍未恢复。 2007年,萨曼莎的父母向法院提起诉讼。日前,美国马萨诸塞州法院裁定,强生集团应对萨曼莎以及她的父母作出6300万美元
鹧鸪虽然抗病的适应能力强,但在冬春季节寒冷、环境温度变化较大时,如管理不好,鹧鸪感冒是一种常见的多发疾病,另外,禽舍内饲养密度过大、湿度高、通风不良、饲养管理不善和维生素
角色定位是教育教学改变的先导性条件.笔者结合初中数学教学工作实践,以初中数学教师的视角,就“如何理解初中数学教师的角色定位”这一论题阐述自己的见解.
目的 探讨我院地震伤员创口病原菌感染的菌株特点及细菌耐药情况.方法 按常规方法对送检标本进行细菌培养、分离、答定和药敏试验,进行统计学分析.对临床高度怀疑气性坏疽的
私营企业是我国发展社会主义市场经济的条件下产生和壮大起来的.经过屡次政治和经济的论争,私营企业终于从过去的“补充地位”上升到“社会主义市场经济的重要组成部分”.随
《语文课程标准》中关于写作的总目标是“具体明确、文从字顺地表述自己的意思.能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作.”目标很明确,采取何种方式实现这一目标,我们进
目的:探讨产妇剖宫产围手术期的护理经验及新进展 ,用于指导临床护理工作 ,提高患者满意度.方法 :对2014年8月 -2015年4月随机抽取了120例剖宫产围手术期的患者的采取了一般
摘 要: 教学切入点是一堂有效课堂的突破口,切入点要根据教材的特点、学生的情况和教师的素养进行综合考虑,找得准确、巧妙,一堂课才上得结构紧凑、行云流水。 关键词: 初中语文 疑点 伏笔 修辞 文眼 教学切入点是分析一篇课文的着眼点和突破口。恰当的“切入”,犹如“穿着一串珍珠的线”,会自然而然地带出文章其他一系列的问题,引发学生思考,调动其积极性,进而把握文章结构,理解文章思路和主题。 一、疑