【摘 要】
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目的探讨翻转课堂在防化医学实验教学中的应用效果。方法抽取陆军军医大学临床医学专业2013级五年制本科学员60名,在2017年5~7月的防化医学实验教学课程中,采用简单随机分组
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目(81703268)
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目的探讨翻转课堂在防化医学实验教学中的应用效果。方法抽取陆军军医大学临床医学专业2013级五年制本科学员60名,在2017年5~7月的防化医学实验教学课程中,采用简单随机分组法分为实验组和对照组,每组各30名。对照组采用传统的实验教学方法,仅在实验课上进行相关实验原理的复习和实验步骤的讲解;实验组采用翻转课堂的教学模式进行实验教学。实验课结束后,统计两组学员实验操作时间和实验成绩,并调查学生对实验教学的满意度。结果实验组学员的实验操作时间显著短于对照组,而实验成绩明显高于对照组,差异均有统计学意义(P &
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