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在新课标理念下，课堂教学必须突出学生的主体地位，把课堂的时间、空间、学习过程都还给学生，教师应是课堂的组织者、引领者、参与者。课堂教学不能是教师的“一言堂”；学生也不再是消极、被动的“知识的接受者”，而应是主动、积极的知识的探索者，应是课堂的主人。那么“如何构建高效课堂”就是每位教师理应思考、探索的主要课题。