辨证论治小儿急性上呼吸道感染41例

来源 :河南中医 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kookzhu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察辨证论治小儿急性上呼吸道感染的临床疗效。方法:将82例患者随机分为治疗组和对照组各41例,对照组给予病毒唑治疗,治疗组辨证给予中成药治疗,治疗3~7 d。结果:对照组41例治愈12例,显效19例,无效10例,有效率为75.61%;治疗组41例治愈24例,显效15例,无效2例,有效率为95.12%,两组有效率比较,差异有显著性(P〈0.05)。结论:辨证论疗小儿急性上呼吸道感染效果显著。
其他文献
5月14日至18日,中国国际生物质能源系列活动在北京成功举办。为期近一周的系列活动,从理论技术培训、经验交流与实地展示等层面,为中国生物质能源领域人士呈现了一场生物质能源
目的分析手术治疗先天性耳前瘘管的临床效果.方法:回顾性分析69 例先天性耳前瘘管患者的临床资料,Ⅰ、Ⅱ 型瘘管直接进行手术治疗;Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ型瘘管则先进行保守治疗,控制感染
期刊
目的探讨川崎病(KD)患儿发生静脉注射丙种球蛋白(IVIG)无反应的危险因素.方法:选取2008 年1 月至2013 年10 月于我院住院的KD 患儿123例,将初治有效者为敏感组,无效者为无反应组,
国庆节过后,五征集团给员工每人发放了一袋来自内蒙古的马铃薯,在温暖员工的同时,也解决了内蒙古几个马铃薯种植大户的燃眉之急。据悉,素有“中国马铃薯之都”美誉的内蒙古乌兰察
提问就是通过巧妙的激疑设问,使学生心中产生疑问,引起积极的思考。西方学者德加默曾说:“提问得好即教得好”。只有得当的课堂提问才能增进师生交流,使学生产生强烈的求知欲望,自觉地投入到语文学习中去。  1.明确目的,精心设计  教师设计课堂提问要有明确的出发点和准确的针对性。出发点就是每节课的教学要求;针对性包括教材的重点和难点、学生原有的认知结构两部分。这就要求教师精心设计。首先,教师必须考虑提问的
随着社会经济的发展,电梯的使用已经遍及城市的各个角落,我国电梯数量正以每年十几个百分点的速度递增,因此,进一步加强电梯安全管理已是至关重要。一、电梯安全防护及安全常
2011年,玉柴机器集团有限公司经过多年的技术沉淀、整合推出五维技术,市场对于动力的不同层级、不同角度的需求。其中最引人注目的首推两级增压技术,历经玉柴持续两年多的投入,两
1月16日,中国农业机械流通协会与美国河南总商会共建“中国郑州国际农机交易中心”签约仪式在郑州举行。交易中心的建设,旨在开拓中部地区大市场,发展大流通,加快河南农业、物流
6月22日,国家蒸汽流量计产品质量监督检验中心正式落户福州市江阴工业集中区。这是由福建省计量所筹建的全国唯一的蒸汽流量计产品质检中心。6月23日,福建省计量科学技术研究所