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高职院校传统文化校本课程可以推动传统文化的传承与弘扬，促进教师专业发展，增强学生的文化自信。九江职业大学以课堂教学为主体，以讲座、社团活动为辅助，构建了富有特色的濂溪文化校本课程。
高职院校传统文化校本课程的构建与实践——以九江职业大学濂溪文化校本课程建设为例
【摘 要】
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高职院校传统文化校本课程可以推动传统文化的传承与弘扬，促进教师专业发展，增强学生的文化自信。九江职业大学以课堂教学为主体，以讲座、社团活动为辅助，构建了富有特色的濂溪文化校本课程。
【机 构】
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九江职业大学
【出 处】
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九江职业技术学院学报
【发表日期】
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2022年01期
【基金项目】
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2019年江西高校教育改革课题“新时代J地区高职院校濂溪文化课程的四合实践模式研究”（编号：JXJG-19-59-6）； 2020年江西省教育科学“十三五”规划课题“新时代高职院校优秀传统文化教育的四合实践模式研究——以九江地区濂溪文化教育为例”（编号：20YB290）；
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