【摘 要】
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均衡发展是义务教育的本质要求,也是教育公平的重要体现。均衡发展不仅包括教育的基础设施等静态的教育资源的均衡发展,更强调教师等动态的教育资源的均衡发展。文章分析武陵
【机 构】
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吉首大学师范学院,赣州师范高等专科学校
【基金项目】
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湖南省教育科学规划课题“武陵山片区义务教育均衡发展研究”(XJK012BJJ003)阶段性研究成果;“湖南省教育科学民族地区教师教育研究基地”研究成果
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均衡发展是义务教育的本质要求,也是教育公平的重要体现。均衡发展不仅包括教育的基础设施等静态的教育资源的均衡发展,更强调教师等动态的教育资源的均衡发展。文章分析武陵山区农村义务教育教师均衡配置的现实困境,并对武陵山农村义务教育教师均衡配置优化提出了相关对策:建立合理的政府导向机制;创造良好的农村义务教育生态环境;建立不同层次的资源配置平衡机制。
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