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目前，普通高中教师的备课存在费时费力、流于形式、没有实效等问题。笔者在教学实践中总结出“个性化备课模式”，这种模式缩短了教师的备课时间，提高了备课效益，且能调动教师积极性。
普通高中教师个性化备课模式研究
【摘 要】
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目前，普通高中教师的备课存在费时费力、流于形式、没有实效等问题。笔者在教学实践中总结出“个性化备课模式”，这种模式缩短了教师的备课时间，提高了备课效益，且能调动教师积极
【机 构】
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山东省高密市康成中学,山东省青州实验中学
【出 处】
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潍坊教育学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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