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目的：探讨网络教学论坛对麻醉本科教学效果的影响。方法：以麻醉学专业大学四年级40名学生为研究对象，随机分为两组，每组20名，以传统教学方式（T组）和传统教学+网络教学论坛（T+W组）的方式进行对比教学，对比两组麻醉理论成绩、教学满意度及对麻醉的兴趣度。结论：传统教学+网络教学论坛（T+W组）可能更适合麻醉本科的教学。