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在课堂教学中．时常会出现这样的情景：学生在回答问题时，或是急于表达，独词独句；或是语言含混，表达不清；或是语不成句，结结巴巴；或是断断续续，闲字夹杂等等。许多教师对于学生回答问题，往往只关注他们的理解结论是否正确，而较少关注学生用于表达结论的语言规范与否，例如学生表达中用词不当，出现病句．语句颠倒重复，语意不顺畅等没有通过师生评议，