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相较于浅层学习,深度学习更加关注学生理解、探究、应用能力的发展.核心素养背景下,立足生物课堂,促进学生深度学习,需要从情境创设、概念整合、认知模型、实践拓展等方面,让学生获得必备品格和关键能力.
引向深度学习,发展学生生物核心素养
【摘 要】
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相较于浅层学习,深度学习更加关注学生理解、探究、应用能力的发展.核心素养背景下,立足生物课堂,促进学生深度学习,需要从情境创设、概念整合、认知模型、实践拓展等方面,让
【机 构】
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江苏省通州高级中学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年24期
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