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新课程能否顺利实施,关键在于教师角色的转变。本文结合作者及同校教师的探索,总结了教书育人、开放式教学及建立平等师生关系等方面的经验。
小学数学教师在课堂上如何实施角色的变化
【摘 要】
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新课程能否顺利实施,关键在于教师角色的转变。本文结合作者及同校教师的探索,总结了教书育人、开放式教学及建立平等师生关系等方面的经验。
【机 构】
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河南省平顶山市卫东区建东小学
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2011年15期
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