【摘 要】
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微课时代的到来对《计算机基础》这样的课程来说是春天的到来,微课操作简单、单一、易于模块化进行分解,可以很轻松地让学生按照知识点、技能点进行查缺补漏,真正做到随时学
【基金项目】
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吉林省教育科学“十三五”规划一般规划课题“5G时代职业学校课堂、慕课、微课一体化教学模式研究”(项目编号:GH19480)
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微课时代的到来对《计算机基础》这样的课程来说是春天的到来,微课操作简单、单一、易于模块化进行分解,可以很轻松地让学生按照知识点、技能点进行查缺补漏,真正做到随时学、随时练、随时用。微课模式使得教师可以更加注重学生个人的学习状态、疑难问题解决,避免在指导基础操作上浪费很多时间。当前微课属于刚刚起步,是一个探索发展的阶段,在这个阶段中暴露出问题在所难免,但需要给予高度的重视,要一直在微课的制作手段、技术、选材的角度上下更大的功夫,在学生考核、师生互动、个性化教学等方面花更多时间,从而实现因材施教、个性化育人,
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