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目的以行为学和免疫组化为指标,探讨STZ在AD大鼠造模中的作用。方法 36只健康Wistar大鼠随机分为正常组、模型对照组、模型组。用水迷宫检测学习记忆,免疫组化法检测NGF及c-fos的表达。结果模型组大鼠逃避潜伏期和游泳路程明显延长,c-fos表达高于正常组而NGF表达低于正常组,差异均有统计学意义（P〈0.01）。结论侧脑室注射STZ可以引起大鼠学习记忆障碍、c-fos表达增强及NGF表达降低。此造模方法可以作为研究AD的一种有用的动物模型。