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【摘 要】
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【案例背景】在初中思品教学过程中,教师往往精心预设教学情境,教学互动设计的问题也只是让学生被动地参与回答,让学生围着老师的教学思维转,导致学生处于一种＂被学习＂的消极状
【机 构】
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海安县紫石中学,江苏海安
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2011年23期
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