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通过一道常见力学习题分析,改变条件,不断进行类比拓展分析,逐步在教学中引导学生进行思维迁移训练,尝试让科学思维训练从低阶向高阶过渡,为进一步让核心素养落地提供习题教学实例。
有效引导,发展学生思维迁移能力——对一道力学试题拓展分析
【摘 要】
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通过一道常见力学习题分析,改变条件,不断进行类比拓展分析,逐步在教学中引导学生进行思维迁移训练,尝试让科学思维训练从低阶向高阶过渡,为进一步让核心素养落地提供习题教
【机 构】
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福建省三明市第二中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2021年9期
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