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以发现问题为端,创设自由开放的课堂;讲节制,让学生从字句中发现声音节奏,营造朗诵课堂;微探究构建审美课堂,在情感与思想的共鸣中,最终培养学生的语文素养,体现语文品质课堂的价值追寻。
发现的视角:语文品质课堂的价值追寻——观吴春来《天上的街市》
【摘 要】
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以发现问题为端,创设自由开放的课堂;讲节制,让学生从字句中发现声音节奏,营造朗诵课堂;微探究构建审美课堂,在情感与思想的共鸣中,最终培养学生的语文素养,体现语文品质课堂的价值追寻。
【机 构】
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永州市宁远一中
【出 处】
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中学语文教学参考
【发表日期】
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2020年32期
【基金项目】
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湖南省教育科学“十三五”规划2018年度课题“基于‘五多课堂’导向的乡村学校课堂改革研究”（立项编号:XJK18CJC077）阶段性成果；
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