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本文考察网络时代教师的地位和处境，论及教育的原点，追寻教育的真精神，定位教师的角色，试图廓清社会公众和网络精英认识上的迷雾，缓释教师群体不必要的惊悚和恐慌。笔者认为：网络时代并非“教授”终结的时代。当今常听到有些人拚命鼓吹网络化教育的美妙及将会给教育...
网络时代教师的地位
【摘 要】
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本文考察网络时代教师的地位和处境，论及教育的原点，追寻教育的真精神，定位教师的角色，试图廓清社会公众和网络精英认识上的迷雾，缓释教师群体不必要的惊悚和恐慌。笔者认为：网络时
【机 构】
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安徽教育学院教育管理系
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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1999年6期
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