【摘 要】
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课堂评价既是指对学生的言语和行为做出的一种即时性评价,也是一种信息的反馈形式.一堂政治课是否成功,不仅在于教师事先精心设计好的教学活动是否精彩,更在于在师生双向交流
【机 构】
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吉林省农安县新农乡初级中学,吉林 农安,130200
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课堂评价既是指对学生的言语和行为做出的一种即时性评价,也是一种信息的反馈形式.一堂政治课是否成功,不仅在于教师事先精心设计好的教学活动是否精彩,更在于在师生双向交流过程中教师有没有充满教育机智的课堂评价.有效的课堂评价不是表面的“走过场”,也不是可有可无的衔接,而是在整体深刻理解文本和学生学习情况后自然而然的创设和生成.然而,在对新课程理念的学习和实践过程中,教师们虽然明白和理解了评价对于学生的重要性,但在具体的操作过程中则出现一些误区和偏差.因而本文则以在目前初中政治课堂中“即时评价”的现状为出发点,谈谈在初中政治课堂如何适当使用即时评价,并使之点燃学生的学习兴趣和学习热情.
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