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学生从小学进入初中后,开始接受系统化的物理教育,初中物理教师的教学效果能直接影响到学生学习这门课程的质量。自新课改实施以来,我国的基础教育一直在探索、发展与进步,形成了越来越多先进的教育理念和方法,强调了核心素养、生活化理念的重要性。实验是初中物理课程教学体系中的一项关键模块,也是学生直接对物理知识进行探究的渠道。如何提高实验教学的质量成为了初中物理教师应该深入思考的一个问题。本文就新课改下初中物理实验教学方法与策略展开了一系列的思考。