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一是联系实际结合生活本身参与教学，培养认知能力和情感态度审美价值；二是适当采用歌唱朗诵的方式。激起学生情感波涌，引领进入热烈的学习氛围中；三是通过板书简图，让学生更明了直观认识一些地理的空间事物；四是通过野外考察，加深了解认识和扩大视野，提升情感态度和审美价值观；五是通过亲身经历和亲手收集资料，用环保警语现身说法讲环保树环保。