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通过深入挖掘教材,对生物实验进行拓展,变学生被动学习为主动学习、变验证实验为探究实验、变单一实验为多样探究、变课内实验为课外探究等,以提高学生学习的积极性和主动性,培养学生的创新意识和创新能力。
挖掘教材 拓展生物实验教学
【摘 要】
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通过深入挖掘教材,对生物实验进行拓展,变学生被动学习为主动学习、变验证实验为探究实验、变单一实验为多样探究、变课内实验为课外探究等,以提高学生学习的积极性和主动性,
【机 构】
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山东省昌乐县实验中学
【出 处】
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教学仪器与实验
【发表日期】
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2013年8期
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