论文部分内容阅读
摘要：随着教学技术的发展，大学英语的教与学正在发生着有意义的变化。线上教学资源的丰富，以及教学管理平台的日趋完善，使得大学英语泛在学习成为可能。而基于中国大学的英语教学现实所提出的产出导向法的应用则使这种可能性得以实现。本研究尝试在大学英语教学实践中，以产出导向法的“驱动-促成-评价”教学流程为基础，充分使用在线教学资源与教学管理平台等泛在学习资源来构建大学英语泛在学习的教学模式，目的是在教学中整合泛在学习的各种要素，帮助学生明确学习目标，提高学习自主性，增加课堂内外的学习投入并提升学业表现，最终达成大学英语的教学目标。