【摘 要】
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文章首先对经济学的教学逻辑进行了阐述,然后解释了经济学思维的含义,在此基础上提出了基于经济学思维培养的经济学本科课程教学改革,包括课程内容的解构与重构和教学方法的
【基金项目】
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陕西省教育科学“十三五”规划课题“陕西省应用型本科高校专业设置与产业结构调整优化的研究”成果(编号SGH17H470);西安欧亚学院校级科研课题“新经济格局下消费金融转型与跨越中等收入陷阱关系研究”成果(编号:2018XJSK14)
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文章首先对经济学的教学逻辑进行了阐述,然后解释了经济学思维的含义,在此基础上提出了基于经济学思维培养的经济学本科课程教学改革,包括课程内容的解构与重构和教学方法的改革两部分内容,最后对其教学改革进行了思考。
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