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现代汉语由于其理论性较强,知识点细碎、抽象,教师难教、学生难学,教学效果一直不好。为了改变这些情况,教师可以有意识地选用方言中的语音、语法、修辞材料,用学生熟悉的语料代替教材中抽象刻板的例子,弥补理论与实际语言生活的距离,增加课程吸引力,从而提高教学效果。
论方言材料在汉语课堂教学中的运用
【摘 要】
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现代汉语由于其理论性较强,知识点细碎、抽象,教师难教、学生难学,教学效果一直不好。为了改变这些情况,教师可以有意识地选用方言中的语音、语法、修辞材料,用学生熟悉的语
【机 构】
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湖南科技学院人文与社会科学学院
【出 处】
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湖南科技学院学报
【发表日期】
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2018年9期
【基金项目】
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湖南省级教学改革项目“生活语料数据库建设及其在汉语课堂中的应用研究”(项目编号湘教通[2016]400号)的成果
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