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德育教材中的叙事素材具有启发与激活、交往与对话、引导与示范等功能；有效地发挥诸种功能，须克服“再叙事”过程中权威型叙事关系的弊端，遵循人性化、生活化、情境性等呈现原则，从引发儿童的道德叙事、促进儿童的道德生长出发，以叙事意图为指引，综合考虑叙事类型、叙事结构等因素。
德育教材开发中的叙事素材
【摘 要】
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德育教材中的叙事素材具有启发与激活、交往与对话、引导与示范等功能；有效地发挥诸种功能，须克服“再叙事”过程中权威型叙事关系的弊端，遵循人性化、生活化、情境性等呈现原则
【机 构】
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华南师范大学教科院
【出 处】
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课程.教材.教法
【发表日期】
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2004年11期
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