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【摘要】
巧借童话阅读教学，提高学生习作水平
【摘 要】
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【摘要】 童话是一种温暖自己生命，让快乐无限存在的故事，如果说童话是一条生命的河流，那么阅读童话的孩子就在这条河流中得到了生命的滋养。如果老师能把握住恰当的时机，充分发挥童话课文的优势，在体验阅读的乐趣中指导学生大胆想像、积累语言、续写故事、创编故事等，这样，对于启迪学生智慧、培养学生的阅读能力以及全面培养提高学生的语文综合素养是非常有帮助的。我结合童话教学实践，从“为学生在童话阅读插上想象的翅膀
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年7期
其他文献
【摘要】 掌握一门语言技术，不仅要能看懂，还要会用。反思性教学帮助教师提高英语写作教学水平，增加教师在英语写作教学中的感悟，分析利弊，找出优劣势，让教师看清自己教学中的实际情况。帮助学生更好地学习英语，提高英语写作能力。 【关键词】 反思性 教学 英语写作 教师 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-771
【摘要】 本文主要在中学物理教学中，从教材的分析与思考、学生学习能力、教师教学手段的背景研究；如何在教学中做到回归中学物理知识中的“源”；如何从“源”着手开展课堂教学达到提高学生的学习能力与培养学生的学习兴趣等方面进行思考和开展相关的研究。 【关键词】 中学物理教学 “源”教学 思考 研究 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）11-15
摘 要：在科技日新月异的今天，社会对人才的要求越来越多元化，不仅需要专业过硬，也需要全面发展。高中是培养人才的黄金时期，高中化学是学生培养思维的重要学科，让学生掌握学习迁移能力，是素质教育的基本要求。本文将结合教学案例，阐述高中化学教学实践中以学习迁移理论为基础的实践研究。 关键词：学习迁移理论;高中化学;素质教育 中图分类号：G633.8 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2
摘 要：高中时期是学习的重要阶段，在高中化学的教学中，教师应当使用哪一种教学模式和方法才能够激发出学生的自主性是当前应该思考的问题。自主学习是当前比较倡导的一种教学模式，不仅因为新社会是为了生产出不一样的人才，而且自主学习的效率是比较高的。下文将从高中化学的角度，探究分析如何使学生能够充分发挥主观能动性，提升自主学习的综合素质。 关键词：高中化学教学;自主学习;能力培养 中图分类号：G633.
【摘要】 顺德区杏联初级中学，居于岭南水乡杏坛宝地，宁静淡雅的逢简水乡、古道榕荫的宗祠大院、光耀千秋的状元俊彦、积淀丰厚的民间文化等地域文化特色，让这个学校汲取到先贤智者的博学、睿智与通达，沐浴着状元文化底蕴中千载书香的内涵与润泽。由此形成的学校历史使命是“杏坛传香，联通未来，奠基幸福”，办学理念是 “我是状元郎”即 三百六十行，行行出状元;让每个孩子的生命精彩，让每个孩子都成俊才，让每个孩子坚守
【摘要】 本文通过探讨农村初中化学实验教学的现状和化学实验探究的重要性，做实验，实验课后探究，课外拓展探究，写化学实验小日记，从而增强学生动手能力，培养学生的科学探究意识。 【关键词】 科学探究意识 探究式实验教学 实验 小日记 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章編号】 1992-7711（2019）24-046-01
【摘要】 数学思维能力是学生学好数学知识的关键，是学生解答数学题目的桥梁，能帮助学生将知识内化为解决问题的方法。本文主要从感知能力、理解能力、思维巩固能力等几方面探讨数学思维能力培养对策，以为广大同行提供参考。 【关键词】 数学思维能力 感知能力 理解能力 思维巩固能力 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992
【摘要】 现在的学生英语写作能力特别的差。很多学生对英语写作缺乏热情，提不起兴趣，写出的文章错误百出。运用图式理论于英语写作教学中，将能大大激发学生的写作兴趣，提高学生的英语写作能力。 【关键词】 英语写作能力 英语写作教学 图式理论 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）07-180-
【摘要】 群文阅读教学在2017年版新课标颁布后，越来越受到了一线教师们的关注，如何选定方向，如何选择文本，如何科学地设计教学过程，这些是群文阅读设计的要点，值得深入探究。我们可以从依托教材、多元选题、精准定点、深度挖掘四个方面进行思考与挖掘。 【关键词】 群文閱读 高中语文 苏轼月主观精神 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A 【