【摘 要】
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从知到思、从思到构,高质量的教学设计能促进课堂高效运行。本文以统编语文三年级上册第六单元为例,探索以任务为驱动,以大概念为核心的单元项目化学习设计的思路。设计时依托真实情境的单元主题、提炼单元大概念,通过单元的重构进行知识整合,以任务驱动式的项目化学习活动为载体,培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力,以清晰的路径引导学生深度学习,促进学生素养提升,体现“做中学、学中思”的理念,实现教学设
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从知到思、从思到构,高质量的教学设计能促进课堂高效运行。本文以统编语文三年级上册第六单元为例,探索以任务为驱动,以大概念为核心的单元项目化学习设计的思路。设计时依托真实情境的单元主题、提炼单元大概念,通过单元的重构进行知识整合,以任务驱动式的项目化学习活动为载体,培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力,以清晰的路径引导学生深度学习,促进学生素养提升,体现“做中学、学中思”的理念,实现教学设计与学科核心素养的高效对接,助力知行合一高阶思维的高效达成。
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非哺乳期乳腺炎是一组发生在非哺乳期、良性、乳腺实质非特异性炎症性疾病，具有起病突然、临床表现多样、病程长的特点，中医药治疗非哺乳期乳腺炎具有创伤小、副作用少的独特优势。张晓军教授临证经验丰富，认为脾虚痰浊是非哺乳期乳腺炎的关键病机，贯穿始末，临床治疗从健脾清消出发，创制消痈散结汤，依据病程斟酌加减，并提出中药口服联合药渣外敷内外合治疗法，标本兼顾，疗效显著。文中整理张晓军教授治疗非哺乳期乳腺炎临证
为了缩减发动机后向雷达散射截面,基于倾斜挡板方案设计了一种稳定器雷达隐身结构。利用高频计算方法弹跳射线法仿真分析了在6GHz、10GHz频点下,稳定器外环增加倾斜挡板对发动机后向RCS分布规律的影响。结果表明:①倾斜挡板改变了照射在稳定器外环的雷达波的散射方向,避免产生信号特征较强的镜面散射回波,缩减了部分探测方位角的RCS。减小挡板的倾斜角度,RCS的缩减效果随之提升;②在10GHz频点,稳定器
＜正＞钱钟书先生说:"比喻正是文学语言的根本。"其《围城》语言幽默风趣,遣比设喻常常出人意外,"解颐趣语能撮和茫无联系之观念,使千里来相会,得成配偶",读来使人愈觉趣味盎然。纵
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