“选好”、“演好”

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  “千言万语说不清,一看实验就分明.”高中物理教学离不开实验,演示实验具有耗时少,现象生动、形象等优点,在物理概念建立、规律导出的过程中的作用越发凸显.成功完成演示实验是物理教师教学智慧和艺术展示的集中体现.我在实践中发现,选择好的演示实验并将实验演好,能够有效激发学生的物理学习兴趣,帮助学生深化对概念和规律理解,并促进学生形成正确的观察、思维习惯.本文就如何选好、演好实验进行简单的分析. 全文查看链接
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