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《健康教育学》是一门研究、传播保健知识和技术,影响个体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学。在教学过程中,结合教材特点,运用兴趣性教学原则使学生由被动性接受式地学习转向主动性地学习,使该门课程的教学取得更加可喜的效果。
兴趣性教学原则在《健康教育学》教学中的应用
【摘 要】
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《健康教育学》是一门研究、传播保健知识和技术,影响个体行为,消除危险因素,预防疾病,促进健康的科学。在教学过程中,结合教材特点,运用兴趣性教学原则使学生由被动性接受式
【机 构】
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淮北师范大学体育学院
【出 处】
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淮北职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年3期
【基金项目】
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本文系安徽省高等学校省级优秀青年人才基金项目“安徽省农村中小学体育与健康课程资源现状与开发研究”（项目编号2011SQRW061ZD）的阶段性研究成果.
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