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在我国职教界,“双师型”教师既是一个高频词也是一个热门词。然而,迄今为止,人们对该概念尚未形成明确的认识,对其所下的定义均属于说明性的语词定义。目前对“双师型”教师概念进行属加种差定义的条件已经成熟。随着中国特色职业教育的教师标准、制度与模式的逐渐成熟与完善,原本意义上的“双师型”教师概念将会随着时间的流逝渐渐消亡,而被赋予新内涵的“双师型”教师概念将成为职业教育教师专业化发展的价值目标。