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[摘要]“序言课”即绪论课，是新学期每门课程的第一次课，它是整门课程的开场白，因为具有先入为主的优势，所以对学生具有很强的引导性。“序言课”的有效设计除了能够让学生明了课程的教学目标和在整个教学体系中的作用，还能够使学生对教学内容和学习方法有一个初步的了解。
[关键词]序言课；重要性
每门课程的第一次课对学生来讲都是新奇的，所以带有很多期许和憧憬。有效的“序言课”设计能很大程度上调动学生的学习热情，顺利实现课程的学习目标。下面我以石家庄职业技术学院2011会展策划与管理专业的《会展组织与管理》课程为例简单谈一下这门课程的序言课设计。
一、目标和定位是关键
（1）课程目标。《会展组织与管理》课程的目标就是通过对会展业管理知识与实践的学习，为主办商、承办商、协办商、参展商等各种类型的组织培养合格的会展管理人才。在整个人才培养方案中，《会展组织与管理》跟《会展广告实务》、《会展营销与谈判》、《商业会展与展台设计》以及《会展策划与文案》这些课程一样，都是会展策划与管理专业的专业核心课程。（2）课程定位。第一，就业定位。本门课程的就业定位始终不脱离人才培养方案中毕业生的就业方向，即通过本课程的学习，学生能够适应各级会展公司销售与接待部门岗位；各级政府机构会议部门服务与管理岗位；各类展览场馆业务岗位；会展服务策划公司设计与业务岗位；会展广告服务公司设计及策划等岗位；各类会议中心的服务与管理岗位；旅行社的奖励与会展旅游部的管理岗位；建筑房地产业的展会设计、策划、组织、管理、销售等岗位以及能胜任会展项目经纪人员的职位。第二，素质定位。在本门课程的授课中，始终以素质培养为主线，通过理论教学和课程实训提高学生系统思考问题的方法、沟通协作、自我学习、语言表达等综合素养。第三，知识定位。本门课程要传授给学生会展管理基础知识、会展组织、会展营销、会展项目管理、会展预算、会展现场管理、信息管理等方面的知识及其应用与操作能力。当然，通过本课程的学习，还可以带动《会展策划与文案》、《会展营销与谈判》、《商业会展与展台设计》、《会展政策与法规》、《会展实务》等课程的理解和进一步深入。
二、学生的能力分析是核心
（1）专业能力。能掌握会展业需要的商务英语会话能力，具备会展业所需的管理理论和管理知识，了解国内外会展业的发展趋势；了解会展策划的基本知识理论，具备基本的会展文案写作知识；熟悉会展公司和场馆各部门的业务流程，具有一定的现代会展管理能力和中级服务员的技能水平，能综合运用所学知识分析和解决会展经营管理中的实际问题；掌握广告学的基本理论与基本知识；具备会展设计、展示环境与空间设计的基本知识；掌握计算机网络应用和多媒体辅助设计的基本技能；掌握会展营销的基础知识和基本方法；具备会展策划与管理相关的酒店管理、旅游行业人员所需的基本知识；掌握会展方面的法律、法规等基础知识。（2）社会能力。具有良好的思想政治素质、严谨的行为规范和良好职业道德；具有较强的以客户为中心的服务意识和质量意识；具有较强的计划组织协调能力、团队协作精神；具有良好的心理和身体素质，吃苦耐劳、令行禁止的工作作风；具有较强的开拓发展创新能力；具有较强的语言和书面表达能力，掌握一定的沟通技巧。（3）方法能力。能综合运用所学知识分析和解决会展经营管理中的实际问题；具有逻辑性、合理性的科学思维方法能力；具备较好的学习新知识、新技能的能力，自我可持续发展；具有较好的制定工作计划的运筹能力，解决问题的方法能力。
三、教学方法、手段及教学资源是保障
（1）教学方法、手段。本课程主要通过案例教学、现场教学法、小组学习和实训项目训练三种教学方法与手段来完成教学任务，通过以上三种教学手段使学生掌握组织和管理会展活动所需的基本技能并提升学生的计划、组织、领导、协调、语言表达能力及策划实施能力。（2）教学资源。除了老师指定的教材外，有关场馆经营管理、会展实务、会展管理实训方面的书籍和期刊能够拓展学生的思路，开拓学生的视野，另外，大量的有关会展、展会、会议方面的网络资源能够给学生提供很多资讯，有助于加强对书本知识的理解。
总之，“序言课”的有效设计除了能够让学生明了课程的教学目标和在整个教学体系中的作用，还能够使学生对教学内容和学习方法有一个初步的了解，更重要的是，科学合理的序言课设计能够调动学生积极参与到课堂中来，并能唤起学生自主学习的热情。
参考文献
[1]http：//www.doc88.com/p-91294852023.html
[2]http：//max.book118.com/html/2011/0428/165398.shtm
[3]易波．会展经济下会展设计教育探讨[J]．艺海．2008（4）
[关键词]序言课；重要性
每门课程的第一次课对学生来讲都是新奇的，所以带有很多期许和憧憬。有效的“序言课”设计能很大程度上调动学生的学习热情，顺利实现课程的学习目标。下面我以石家庄职业技术学院2011会展策划与管理专业的《会展组织与管理》课程为例简单谈一下这门课程的序言课设计。
一、目标和定位是关键
（1）课程目标。《会展组织与管理》课程的目标就是通过对会展业管理知识与实践的学习，为主办商、承办商、协办商、参展商等各种类型的组织培养合格的会展管理人才。在整个人才培养方案中，《会展组织与管理》跟《会展广告实务》、《会展营销与谈判》、《商业会展与展台设计》以及《会展策划与文案》这些课程一样，都是会展策划与管理专业的专业核心课程。（2）课程定位。第一，就业定位。本门课程的就业定位始终不脱离人才培养方案中毕业生的就业方向，即通过本课程的学习，学生能够适应各级会展公司销售与接待部门岗位；各级政府机构会议部门服务与管理岗位；各类展览场馆业务岗位；会展服务策划公司设计与业务岗位；会展广告服务公司设计及策划等岗位；各类会议中心的服务与管理岗位；旅行社的奖励与会展旅游部的管理岗位；建筑房地产业的展会设计、策划、组织、管理、销售等岗位以及能胜任会展项目经纪人员的职位。第二，素质定位。在本门课程的授课中，始终以素质培养为主线，通过理论教学和课程实训提高学生系统思考问题的方法、沟通协作、自我学习、语言表达等综合素养。第三，知识定位。本门课程要传授给学生会展管理基础知识、会展组织、会展营销、会展项目管理、会展预算、会展现场管理、信息管理等方面的知识及其应用与操作能力。当然，通过本课程的学习，还可以带动《会展策划与文案》、《会展营销与谈判》、《商业会展与展台设计》、《会展政策与法规》、《会展实务》等课程的理解和进一步深入。
二、学生的能力分析是核心
（1）专业能力。能掌握会展业需要的商务英语会话能力，具备会展业所需的管理理论和管理知识，了解国内外会展业的发展趋势；了解会展策划的基本知识理论，具备基本的会展文案写作知识；熟悉会展公司和场馆各部门的业务流程，具有一定的现代会展管理能力和中级服务员的技能水平，能综合运用所学知识分析和解决会展经营管理中的实际问题；掌握广告学的基本理论与基本知识；具备会展设计、展示环境与空间设计的基本知识；掌握计算机网络应用和多媒体辅助设计的基本技能；掌握会展营销的基础知识和基本方法；具备会展策划与管理相关的酒店管理、旅游行业人员所需的基本知识；掌握会展方面的法律、法规等基础知识。（2）社会能力。具有良好的思想政治素质、严谨的行为规范和良好职业道德；具有较强的以客户为中心的服务意识和质量意识；具有较强的计划组织协调能力、团队协作精神；具有良好的心理和身体素质，吃苦耐劳、令行禁止的工作作风；具有较强的开拓发展创新能力；具有较强的语言和书面表达能力，掌握一定的沟通技巧。（3）方法能力。能综合运用所学知识分析和解决会展经营管理中的实际问题；具有逻辑性、合理性的科学思维方法能力；具备较好的学习新知识、新技能的能力，自我可持续发展；具有较好的制定工作计划的运筹能力，解决问题的方法能力。
三、教学方法、手段及教学资源是保障
（1）教学方法、手段。本课程主要通过案例教学、现场教学法、小组学习和实训项目训练三种教学方法与手段来完成教学任务，通过以上三种教学手段使学生掌握组织和管理会展活动所需的基本技能并提升学生的计划、组织、领导、协调、语言表达能力及策划实施能力。（2）教学资源。除了老师指定的教材外，有关场馆经营管理、会展实务、会展管理实训方面的书籍和期刊能够拓展学生的思路，开拓学生的视野，另外，大量的有关会展、展会、会议方面的网络资源能够给学生提供很多资讯，有助于加强对书本知识的理解。
总之，“序言课”的有效设计除了能够让学生明了课程的教学目标和在整个教学体系中的作用，还能够使学生对教学内容和学习方法有一个初步的了解，更重要的是，科学合理的序言课设计能够调动学生积极参与到课堂中来，并能唤起学生自主学习的热情。
参考文献
[1]http：//www.doc88.com/p-91294852023.html
[2]http：//max.book118.com/html/2011/0428/165398.shtm
[3]易波．会展经济下会展设计教育探讨[J]．艺海．2008（4）