干扰素治疗前后慢性乙型肝炎患者的肝组织学观察

来源 :东南国防医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tom0101
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨干扰素治疗前后,慢性乙型肝炎患者肝组织中细胞间粘附分子-1(ICAM-1)的表达与组织学变化.方法于干扰素治疗前1周内和治疗6个月结束后1周内,取36例慢性乙型肝炎患者的肝脏活检组织,评估肝组织学活动指数(HAI),采用免疫组化SP法检测肝组织中ICAM-1和HBsAg、HBcAg的表达情况.结果治疗后38.9%(14/36)的患者有应答反应,与治疗前相比干扰素治疗后慢性乙型肝炎患者肝组织学活动指数、ICAM-1和HBcAg的表达均有明显下降(P<0.05),无应答反应者与治疗前相比,上述3
其他文献
目的观察应用高频电凝联合药物治疗隆起糜烂性胃炎(EGP)的临床疗效。方法将172例EGP患者随机分成治疗组(高频电凝+药物)和对照组(药物治疗组),比较两种方法的治疗效果。结果治疗组临
上颌后牙区常因骨量不足和骨质疏松使种植体植入困难,上颌窦前外侧壁开窗植骨种植技术已成为解决上颌后牙骨量不足的常规手段,但手术创伤较大,对术者的技术要求较高。近年来有学
文章介绍了电视信号数字化的基本过程和常用的码率压缩技术以及与MPEG视频压缩标准有关的基本概念,详细叙述了离散余弦变换方法,并比较了JPEG和MPEG的视频压缩编码标准以及在视
应该重新审视“复调音乐基础写作”这门课在师范艺术类院校的教学思路,不可把专业艺术院校对于“复调”的教学模式一成不变地照搬,而应在总的教学原则下尽量创建灵活多样的、适
《史记》通过对历史人物的评价,反映出司马迁的学术思想并不是主宗某家,而是吸取黄老道家的兼容并包精神,批判继承诸子百家思想.
随着有效教学理论落实到具体的物理课堂教学中,人们发觉真正实施有效教学,关键在于学习的主人,能否在课堂教学中发挥自身的作用。因为任何一门学科的有效教学,都应建立在教学双边活动有效的基础上。教的效果需借助学的结果体现,无论教者表现如何,只要学习的主体不能协调配合,教学效果可想而知。如何发挥好学生的主体作用,促进物理有效教学的实施?为此,笔者进行了如下的初步探讨。一、注重实验探索物理学科知识是建立在许多