1993年刚当教师那会儿，我浑身充满了热情，经常骑自行车到村里家访。每约好一个村，村里的孩子们顾不得吃饭就在村口等候，家长们也很重视，都会提前从干活的地里赶回来等我。当时去家访也没讲究什么策略，有啥说啥，主要是向家长汇报下孩子的学习情况，家长再介绍一下孩子在家的表现。一般家长都会说：“孩子最听老师的，老师说一句顶我们说十句，要是俺孩子不听话，你就使劲打！”每次我和家长谈话，孩子们大都不敢靠近，只在远处悄悄地听着。
　　记得有一次，一个学生趴在院门口向院子里喊：“老师，过年我一定给你考及格！”一句话惹得全家哈哈大笑。不过这话还真管用。这个平时老考三四十分的孩子竟然破天荒考了个58分，虽然仍没及格，可家长还是高兴，奖励了他许多鞭炮。
　　再后来，我渐渐懒了，家访不再挨家去，而是只到学习差的学生家，目的只有一个：让家长帮助孩子搞好学习。反正只要去，效果就不错，学生的家庭作业质量明显提高，学习成绩也会有进步。近几年，电话普及，我就基本上不到学生家里去了，有什么事情一个电话就行了。有时学校要求家访，同事们都觉得没那个必要，打个电话就可以的事情干吗非要折腾老师跑一趟。
　　可是，自从自己荣升为家长后，我才发现作为家长是多么希望随时了解自己孩子的学习情况，遇到问题时是多么希望老师能帮自己解决，想问孩子的情况又不好意思，总是希望老师能主动跟自己谈一谈孩子的情况。我算是体会到当家长的难处了，想找老师又怕见老师，打个电话吧又怕老师正忙，真是左右为难。于是，我再遇到家长就会主动地夸夸孩子，并谨慎地提出孩子的缺点，以免伤了家长和孩子的自尊心。至于到学生家里去家访，我还是没有采取行动，一怕给家长添麻烦，二怕被同事们笑话。
　　去年有一天，孩子的老师要来我家玩，我倒没什么特殊的感觉，可没想到孩子那么激动，又是收拾书桌，又是整理床铺，总怕给老师留下不好的印象，我这才发现老师的家访，原来可以让学生如此振奋。我家孩子总体来说还算优秀，自从老师有针对性的家访以后，孩子真是很受鼓舞，书读得更投入了，字也写得比以前快了，放学后先写作业再玩，有时也会收拾房间了。我知道老师那次的来访对孩子来说非常重要。
　　于是，我又开始家访了，先是本小区内，然后是临近小区，所有的孩子都非常兴奋，家长也同样激动。在家访中，我感受了一个又一个幸福的家庭，看到了一个又一个真实的孩子。他们各有各的可爱之处。凡是我家访过的学生，我对他都会有一种特殊的感情，对他的了解又深了一层，我们之间的距离又近了一些。因为，我的夸奖时时鼓舞着他，我们的小小约定也会让他天天努力前进……
　　这充满了浓浓情意的家访工作虽然需要我付出大量的时间和精力，但我相信，我的付出将收获一个又一个灿烂的人生！（作者单位：山东省东营市广饶县英才学校）■