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“教学评”一致性是指在确定好教学目标的情况下，“教”“学”“评”三点相同高度，协力提升，为初中阶段学生地理学科中考予以帮助。文章主要以2022年福建中考试题为例，分析试题侧重点作为评价依据，帮助教师确定教学目标，优化教学导向，引导学生更好学习地理知识。
基于课程标准 追求“教学评”一致性——2022年福建省中考地理试题特点及教学导向
【摘 要】
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“教学评”一致性是指在确定好教学目标的情况下，“教”“学”“评”三点相同高度，协力提升，为初中阶段学生地理学科中考予以帮助。文章主要以2022年福建中考试题为例，分析试题侧重点作为评价依据，帮助教师确定教学目标，优化教学导向，引导学生更好学习地理知识。
【机 构】
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福建教育学院文科研修部
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2022年12期
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