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从目前高校德育面临的困境出发，提出了“尊重的德育”的创新理念，阐述了“尊重的德育”促进人、社会、自然的协调发展的功能，并指出了在“尊重的德育”理论的指导下，推动人、社会、自然关系的整合路径。
略论“尊重的德育”理论中人、社会、自然关系的整合
【摘 要】
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从目前高校德育面临的困境出发，提出了“尊重的德育”的创新理念，阐述了“尊重的德育”促进人、社会、自然的协调发展的功能，并指出了在“尊重的德育”理论的指导下，推动人、社会
【机 构】
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宜春学院
【出 处】
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宜春学院学报
【发表日期】
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2009年3期
【基金项目】
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课题来源：江西省教育科学“十一五”规划2008年度课题《高校德育创新理念“尊重的德育观”研究》（编号08YB175）的研究成果之一.
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