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记得英国学者培根说过:“习惯是人生的主宰。良好的习惯就像是人存放在自身的‘道德资本’,而人在一生中都会享受着它的‘利息…。这句话正说明了养成教育应从娃娃抓起的重要特质,可见良好的习惯对于一个人的成功是多么的重要。在步入小学校园的初始阶段,既是良好习惯形成的关键时期,又是不良行为滋生的危险阶段。训子十遍不如培养孩子一个良好的习惯,习惯决定着孩子的命运,决定着孩子的未来。我家孩子在老师和同学们的心目中,是一个能说会道、聪明伶俐、才能出众的“小司令”;而在家长的眼里,他是一个独立性强、诚实守信.文明礼貌、心地善良的“大乐透”。作为一名小学一年级的孩子,能取得如此令人可喜可贺的成绩,归结于“好习惯”的培养。那么,在家庭教育中要如何培养孩子的“好习惯”呢,应从三个方面下足功夫:
在行为习惯上下功夫
良好的行为习惯,关系到孩子的身心腱康。作为孩子的父母,我们要根据孩子的年龄特点,让孩子做到自己的事情自己做,教会孩子日常生活中的技能,教会孩子要讲卫生,不能乱扔垃圾;教会孩子要按时作息,确保睡眠质量;教会孩子整理物品,用完归回原处。注重日常生活培训,多让孩子做力所能及的事。不能让孩子挑食偏食,吃零食要节制等等。这样才能保证孩子的营养平衡、身体健康。同时,我们要教会孩子什么事情是对的,什么事情是错的;哪些事情可以做,哪些事情不可以做。孩子做得好的地方要多表扬鼓励,做得不对的地方要点拨改正。让孩子多学多练多做,让孩子的意识形态得到正确引导。在去年教师节录制祝福视频的活动中,孩子觉得很高兴但又感到十分害怕,毕竟是“第一次”对老师说出自己的心里话。我对孩子说:“孩子,别怕,相信你是最棒的”,并引导孩子把想给老师说的祝福语写下来,在拍摄视频前反复练习十几遍后终于出炉,孩子录制的祝福语视频还被评为“最佳创意奖”。
在交往习惯上下功夫
尊老爱幼是中华民族的传统美德,作为孩子的父母,要做到言传身教,教会孩子使用文明礼貌用语,比如:“您好”“请”“谢谢”“对不起”“请原谅”等词汇,要让孩子记住并常用。例如:到学校见到老师、其他家长和同学要主动打招呼问好,让孩子在与老师、同学们的交往中,获取更多的“正能量”。增加孩子的语言练习,积累更多的词汇量。家里来客人或亲戚时,首先要教会孩子跟客人和亲戚打招呼,让孩子记住这些长辈并知道如何称呼。平时见到邻居和朋友,与他们交谈要有礼貌。多让孩子接触社会、认识社会、体验社会,接触不同年龄层的人,让孩子既能跟同龄人游戏,也能与“大人”玩耍,这样培养出来的孩子才不“认生”。鼓励孩子经常跟大孩子接触,大孩子的活动能力、交往能力和心理承受能力,以及认知能力都比较强,这有利于孩子开阔眼界增长知识,丰富见闻。
在学习习惯上下功夫
作为孩子的父母,我们要根据孩子的特点,多在孩子身上寻找“闪光点”,如让他们养成听儿歌、讲故事、背唐诗等学习习惯。利用孩子对新鲜事物的好奇心,随时随地给孩子带来学习的快乐,我们要培养孩子的学习兴趣,在日常生活中让孩子学习。例如:带孩子外出运动时,教他先了解目的地的情况,需要注意的事項和采取的安全措施;带孩子去菜市场买菜时,教他认识所看到的菜有什么特征,并教会孩子识别蔬菜;带孩子出去郊游时,教孩子认识大自然中的万物等等。许多孩子的家长都反映孩子喜欢看电视,不喜欢学习,不知道如何让孩子节制,这成了头疼的大事。其实这是孩子们的天性,只要我们引导好,控制好就会变成一件好事。孩子具有好奇、好问、好动的特点。孩子看电视后,可以让孩子说说都看了哪些节目,最喜欢哪些人物,并说出喜欢的原因。兴趣是最好的老师,孩子一旦养成了爱动脑筋的好习惯,自然就会对学习产生兴趣了。
培养孩子的良好习惯将会让孩子受益终生。我们要时刻抓住时机,循循善诱,从孩子抓起,从身边的小事做起,只要我们加以合理地引导和训练,孩子就很容易形成良好的习惯,让孩子们真正品尝到“好习惯铸就一生”的美好果实。