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本文从AutoCAD实践性教学过程归结出了AutoCAD"五步教学法",并论证了AutoCAD"五步教学法"的科学性、实效性和可操作性.
机械制图教学方法的研究（AutoCAD“五步教学法”
【摘 要】
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本文从AutoCAD实践性教学过程归结出了AutoCAD"五步教学法",并论证了AutoCAD"五步教学法"的科学性、实效性和可操作性.
【机 构】
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淮南工业学校机电教研室
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2005年2期
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