【摘 要】
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近年来应创客风潮的大力推动,创客教育乘势而生,成为一种新型教育模式,主要适用于博物馆等非正式教育环境。目前博物馆中创客教育显示出与STEAM深度融合的态势,其实践探索已
【机 构】
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华中师范大学人文社会科学高等研究院,武汉外国语学校
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近年来应创客风潮的大力推动,创客教育乘势而生,成为一种新型教育模式,主要适用于博物馆等非正式教育环境。目前博物馆中创客教育显示出与STEAM深度融合的态势,其实践探索已取得初步成效,但其发展过程中仍面临极大的问题与挑战。纵观国内外创客教育的实践经验,众多博物馆尝试开展创客教育活动,这为创客教育的施行开辟了可借鉴的新路径：深化基于STEAM的创客教育活动设计研究;打造联动的创客教育人才培养和整合机制;加强宏观政策引导,为推动创客教育的深入发展保驾护航。
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