初中英语课堂词汇教学的优化

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  摘 要: 课堂教学是初中英语词汇教学的主渠道。针对当前英语课堂教学存在的词汇呈现方式传统单一、缺乏语境;缺乏词汇学习策略指导;缺乏词汇分层教学的问题,本文从优化教学过程的视角,结合教学实例提出了具体的改进策略。 全文查看链接   这样的词汇呈现容易引起学习兴趣,激发学习热情。它出现在处理课文之前,既是词汇释义,又可作为文化渗透。 全文查看链接
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