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<正>《义务教育语文课程标准》指出:"学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合适的教学策略,促进学生语文素养的整体提高。"
童谣创编在识字教学中的作用
【摘 要】
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<正>《义务教育语文课程标准》指出:"学生生理、心理以及语言能力的发展具有阶段性特征,不同内容的教学也有各自的规律,应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容,采取合
【机 构】
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四川省石棉县新棉镇联合小学
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2012年08期
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