论文部分内容阅读
国家特色专业设立的最基本使命是培养创新埘。这需要构建科学的专业培养方案和课程体系，包括教学资源的国际化、教学手段的多元化、教师学生的角色化、人才面向的区域』匕，以及理论性专业课程体系、实践}生技能课程体系、综合f生素质课程体系和创新性知识课程体系。
“四化”与“四性”：国家特色专业创新性人才的培养方向
【摘 要】
：
国家特色专业设立的最基本使命是培养创新埘。这需要构建科学的专业培养方案和课程体系，包括教学资源的国际化、教学手段的多元化、教师学生的角色化、人才面向的区域』匕，以及
【机 构】
：
中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室深圳培训调研中心
【出 处】
：
成都行政学院学报
【发表日期】
：
2013年2期
【基金项目】
：
湖南商学院2010年度校级教研教改重点课题“‘四化’与‘四性’：国家特色专业创新性人才培养体系研究”阶段性成果.
其他文献
义务教育‘铎校热”是教育领域长期存在的一种普遍现象。成都在深入推进城乡一体化的进程中，坚持以政府投入为主体、以资源合理配置为核心，着力缩小城乡义务教育软硬件差距，加快
为贯彻落实中共中央<公民道德建设实施纲要>,北京市作为首批开展职业道德专项考核试点工作的城市,高度重视,加强领导.于2003年成立了由市委宣传部、首都精神文明办公室、市劳