【摘 要】
：
＜正＞“灵动英语”教学观倡导调动学生学习的源动力，激发学生学习的内驱力，培养学生的言语创造力，从而促进学生英语核心素养的提升。一、调动学习源动力，让英语课堂动起来兴趣是学习的源动力，是学生学习最真实、活跃的动机。学生的学习兴趣被激发后，教师引导学生置身于问题情境中学习英语，能使教师的教和学生的学更轻松，有助于打造充实、活跃的英语课堂。
论文部分内容阅读
＜正＞“灵动英语”教学观倡导调动学生学习的源动力，激发学生学习的内驱力，培养学生的言语创造力，从而促进学生英语核心素养的提升。一、调动学习源动力，让英语课堂动起来兴趣是学习的源动力，是学生学习最真实、活跃的动机。学生的学习兴趣被激发后，教师引导学生置身于问题情境中学习英语，能使教师的教和学生的学更轻松，有助于打造充实、活跃的英语课堂。
其他文献
地热发电是有效减少CO2排放的可再生能源利用手段。文章根据日本能源协会以及经济产业省资源能源厅等相关文献资料,从物质能源流角度分析地热能源发电的现状、技术革新动向。结果表明,当前碳中和大背景下可再生能源利用逐步得到重视,地热发电的各种规章制度执行得到保证,从成熟的水汽循环地热发电系统,向低温温泉双循环、深部干热岩层、二氧化碳循环等地热发电技术层面创新。
在小学英语教学中,课内外阅读相辅相成,缺一不可,在提高学生英语素养中起着关键作用。文章提出了小学英语课内外阅读有效融合的策略,目的在于提高学生的阅读能力。
以CO2为工质的增强型地热发电系统（CO2-EGS）拓展了CO2封存汇的种类，同时其从干热岩中获得的热量还可补充因捕集、输运和封存消耗的能量，有效提高了项目的经济性。但多大程度上可填补CO2捕集及输运的能耗是该技术规模化应用与发展过程中亟需解决的关键问题之一。为此，通过对CO2捕集电站与地热发电全链系统的解构和耦合，在降低了全链系统某些参数的敏感性基础上，编制了全链优化软件。然后以某超临界燃煤电站
视频行为识别任务是对视频中人物所做动作进行识别和分类的一项技术,在日常生活的公共安全和危险预警等场景中有着重要的应用,并且在人际交互、智能标注等诸多领域也有着迫切的需求。目前,视频行为识别任务仍具有挑战性,尤其是在面对现实生活中未经剪辑的视频时,效果表现并不理想。主要原因是对于未剪辑视频来说,1、视频内容过于冗长;2、人物行为太过复杂;3、不同视频源的时长和分辨率不一致。因此,为了能让视频行为识别
基于“力学课堂”导学、研学、固学的教学模式，设计三单作业，即导学单、研学单、固学单。导学单用来创设情境，提升自学能力。研学单用来学习理解，应用实践，迁移创新。固学单用来布置分层作业，巩固基础，提升创新。通过这三步的学习，加深学生对主题意义的理解，提升学生的英语学习能力。
＜正＞要巩固发展好的经验做法，注重学习融媒体知识、掌握融媒体宣传手段，提高运用新媒体宣传的能力。——2022年在全国关心下一代宣传工作会议上的讲话推动网上关工委建设，打造关工委网络阵地。推进网络素养教育，加强未成年人网络保护。——2022年在全国关工委工作会议上的报告要积极运用微博、微信、客户端等新媒体手段，探索“互联网+关工”工作模式，加大“网上关工委”建设力度，促进线下“面对面”与线上“键对键
当前我们处于一个信息、知识飞速增长的时代。同时，科学技术的飞速发展不仅给人们的生活带了来更多的便利，也增加了更多互动、合作的机会。语言此时就成了互动、合作的重要工具，特别是在经济全球化发展背景下，语言带动了一个国家经济、文化的发展。当前英语属于全球通用的语言，教师在教学中要加强对英语课程的重视，让英语教学能够“活”起来，师生之间共同构建高效化、理想化的英语课堂。
＜正＞作为“护肤三部曲”的第一步，洁面的重要性不言而喻。目前市场上各式各样的洗面奶层出不穷，你是不是每次挑选时都会犯选择困难症？洗面奶的作用是清除皮肤上的污垢，使皮肤保持清爽、洁净的状态。一般来说，洗面奶是由油相物、水相物、部分游离态的表面活性剂、营养剂等成分构成的乳液状产品。
乔治·梅里爱从凡尔纳的小说《从地球到月球》和威尔斯的小说《第一个到达月球上的人》中获取灵感，1902年，改编自这两本小说的影片《月球旅行记》诞生，成为影史上的经典作品。自从影视诞生以来，文学作品改编这个现象就一直存在，那么我们该如何看待文学作品影视改编的利弊?本文将以《人世间》为主要例子，从影视改编、文学原作和产业行业发展三个角度探讨其中的利弊。