【摘 要】
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在小学阶段,学生正在逐步形成独立性思维的雏形,逐步构建个性化的独立思考框架。而从小学生的实际条件来看,他们在这一阶段中需要教师的积极引导和有力支持,借助教师成熟的指
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在小学阶段,学生正在逐步形成独立性思维的雏形,逐步构建个性化的独立思考框架。而从小学生的实际条件来看,他们在这一阶段中需要教师的积极引导和有力支持,借助教师成熟的指导意见才能获得独立思维的完善。因此,作为教师的我们必须要从眼前的教学现状出发,高效运用合作学习法,积极制造矛盾冲突来为学生创造独立思考、自主学习的机会。只有这样,学生才能逐步摆脱教师的思考模式,最终获得个性化的、独立的思考能力。
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