【摘 要】
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〔摘要〕 在平台时代，多边公共平台模式不断涌现但缺乏相应研究。多边公共平台模式以治权开放为前提，以治理规则为基础，以网络效应为核心机制，吸引多元利益群体进驻平台提供创价关卡并结成价值网络，促进基于平台的合作共治;运作方式主要有：生产权开放，业务深耕细作，流程平坦透明，平台互联互通，网络效应激发，价格免费;多边公共平台以用户黏性与交互质量为操作目标，注重开放与管制、解决“鸡蛋”相生难题、网络式监督、
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〔摘要〕 在平台时代，多边公共平台模式不断涌现但缺乏相应研究。多边公共平台模式以治权开放为前提，以治理规则为基础，以网络效应为核心机制，吸引多元利益群体进驻平台提供创价关卡并结成价值网络，促进基于平台的合作共治;运作方式主要有：生产权开放，业务深耕细作，流程平坦透明，平台互联互通，网络效应激发，价格免费;多边公共平台以用户黏性与交互质量为操作目标，注重开放与管制、解决“鸡蛋”相生难题、网络式监督、供给侧资源整合与联盟等策略。
〔关键词〕 公共平台，多边平台，平台战略，社区社工服务中心
〔中图分类号〕D630
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摘 要：采用问卷调查对体育免费师范生的创新能力及其影响因素进行研究，探索性因素分析表明：体育免费师范生创新能力包含器材与教具创新、教材创新、教学创新、课外知识拓展创新、研究应用创新5个维度；验证性因素分析表明5因素结构模型拟合度较好，体育免费师范生创新能力问卷具有较好的信、效度，可作为后续研究的测量工具。当前刚入职的体育免费师范生的创新能力属于中等水平。回归分析表明：专业能力、教学环境、专业精神、
《测电源的电动势和内阻》的实验是高中阶段重要的电学实验之一，近几年新课标全国卷中2013年新课标全国卷Ⅰ第23题考查了多用电表内电池电动势和电阻“×1 K”挡内部电路总电阻的测量；2014年新课标全国卷Ⅰ第23题利用电流表和电阻箱完成了电源电动势和内阻的测量，并利用图象来处理实验数据.分析近几年的高考，考查的方向基本不变，主要体现在基本仪器的使用、实验原理的理解与迁移、实验数据的分析以及创新实验的
在我国古代，“算”指一种竹制的计算器具，“算术”是指操作这种计算器具的技术，也泛指当时一切与计算有关的数学知识。“算术”一词正式出现于《九章算术》中。在隋唐时代，国家成立了培养天文学家和数学家的专门机构——“算学”，它相当于现在大学里的数学系，教学用书有《孙子算法》、《五曹算经》、《九章算术》等算术书。从19世纪起，西方的一些数学学科，包括代数、三角、解析几何、微积分、概率论等相继传入我国，西方传
摘 要：2017新课标颁布后，新高考倡导情境化试题，试题以情境为载体，立足核心素养，着力学生能力和思维品质的考查.情景化试题体现学生从“解题”变为“解决问题”，真正实现人的培养，试题不仅具有选拔功能，还具有考试育人的功能. 关键词：情景化试题;素养考查 文章编号：1008-4134（2019）19-0036中图分类号：G633.7文献标识码：B 情境化试题是指以自然界及生活、生产、社会中客观
高中物理教学中，《机械功》的抽象概念不容易被学生理解应用.本节又是能量一章的开篇，如果这一节打不好基础，学生会觉得以后的学习内容艰涩难懂.为帮助学生更好地理解这一节内容，笔者在讲授本节之前，认真比较了人教版高中物理教材、美国高中物理教材《物理：原理与问题》两种教科书的相关章节，现从本节知识体系的呈现特点、问题情境的创设方式、例题方法的指导模式三个方面分析如下. 1知识体系的呈现特点 美国高中物
香港回归之前，英国为了“庄严、体面撤退”，事前向中方提出，希望中国领导人在交接仪式的讲话中不要讲英国占领香港的历史。中方从实现香港平稳过渡的大局出发，做到了这点。因此，在中英两国举办的香港交接仪式上，江泽民在讲话中，正面地讲述经历了百年沧桑的香港回归祖国，进入了一個崭新的时代，中国政府将坚定不移地执行“一国两制”的方针。没有提及当年英国侵略中国的历史，体现了泱泱大国的风度。 交接仪式结束，查尔斯
摘 要：我国基础教育为深入贯彻“立德树人”根本任务，各学科凝炼了学科核心素养，优化了课程结构，编制了新版高中教材.新版物理教材的优化主要体现在章节结构以及课后习题两方面，其中，新教材课后习题在数量和内容上都有较大的变动.本文选择以新教材中变化较大的“抛体运动”“圆周运动”两章课后习题为例，从习题所体现的素养水平出发，全面分析新教材课后习题的特点：基础性、情境性、思维性和探究性，为新课改中习题的选择
摘 要：网上阅卷已经逐渐成为重要的阅卷方式之一.作为高中教师尤其是高三教师应该主动适应这种变化，思索如何借助网上阅卷的数据信息，改进教与学，让教师和学生共同反思教学和答题过程中的问题，从而提升课堂教学的有效性，提高试卷得分率.通过具体案例，阐述借助网上阅卷数据信息，对学生实际答题的一些问题进行了说明，提出了对高三物理教学的几点建议. 关键词：网上阅卷；物理教学；答题策略 作者简介：马善杰（19
所谓“细绳连接体”就是指两个或多个物体通过不可伸长的细绳相互连接、物体与物体之间的运动状态相互关联的系统.由于“细绳连接体”问题涉及的知识面广，能够全面考查学生的综合能力，因而备受高考命题老师的的青睐，近年来在各地的高考试题中有着很高的出现几率. 1 功能分析法的基本思路 对于“细绳连接体”问题的处理方法，一般有两种，即整体法和隔离法.整体法就是将两个或两个以上的物体看成一个整体来分析，该方法
0引言 当前，我国新课程改革进行得如火如荼，课程改革为学校教学带来了新的活力.传统教学模式的功能发挥已经受到限制，要使学校教学质量再提高，必须找到新的途径和方法. 新课改的核心思想是转变学生被动接受的学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，重视学生学习能力的培养.教学改革的重点在课堂，难点也在课堂.自从20世纪90年代以来，我国教育界进入了一个非常活跃的时期，新的教育思想观念不断涌入，新的教